ИЗБИРАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ: ПРИДЕТСЯ ЛИ МЕНЯТЬ СИСТЕМУ ИЛИ ЛУЧШЕ ЕЁ НЕ ТРОГАТЬ?

 

Система выборов в сегодняшнем виде существовать не может. Её необходимо менять, учитывая современные требования и технологии. Учитывая необходимость информационной безопасности. Системы, призванные охранять персональные данные, на самом деле работают на их сбор, обработку с целью дальнейшей манипуляции их обладателем. Уже научились добровольному принуждению граждан к голосованию за определенных кандидатов. Система сгнила изнутри. И если её не поменять, она рухнет вместе с системой власти в стране.

Подробнее…

ПО СЕМЕЙНОМУ КОДЕКСУ, СЕМЬЕЙ, ПО СУТИ, УПРАВЛЯЕТ ГОСУДАРСТВО. ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ГОСУДАРСТВО ЭФФЕКТИВНЫМ УПРАВЛЯЮЩИМ, ЕСЛИ РАЗВОДОВ БОЛЬШЕ ЧЕМ БРАКОВ?

Всем известно, что семья – ячейка общества. Семья как общественный институт полностью отражает все особенности государственного правления. Фактически, это уменьшенная модель государственного устройства, по которой можно представить полную картину государства, в котором семья существует и развивается. В государстве, где принято единоначалие, в семье существует лидер – глава. В либеральном демократическом государстве, где коллективное управление –  супруги в семье имеют равные права. Государство взяло на себя функцию регистрации акта создания новой семьи, расторжение брака, охрану имущественных права и обязательств между членами семьи.

Подробнее…

ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ ИЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОДЕКС?

В процессе сравнения системы образовании России и Союза, обсуждается вопрос: кто заказчик образования? Вопрос, конечно, хороший. Но сначала нужно определиться,  образование – это что: услуга или система развития личности?

Подробнее…

КРИТЕРИИ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ. ОТ САМООЦЕНКИ ДО ОЦЕНКИ ОТ КОНКУРЕНТНОГО ВЫЗОВА.

1. Вопрос, как оценивать явление, стоит перед всеми нами, даже на бытовом уровне. Я не большой специалист в мировых рейтинговых агентствах и не изучала глубоко их роль в мире, но давно заметила, что мы в своей жизни рейтинги определяем постоянно.

Подробнее... »

С КАКОГО МОМЕНТА НАЧИНАЕТСЯ ЧЕЛОВЕК, А ЗНАЧИТ ЕГО ПРАВА?

и как реально защитить права ребенка?
 Права человека начинаются с момента его рождения. То есть, с прав ребенка.
Согласно Декларации прав человека, и отдельной её статье, посвященной правам детей, для гармоничного развития личности ребенок должен расти в атмосфере любви и добра, В СЕМЬЕ, среди близких и любящих людей. К сожалению, ни в декларации, ни в Семейном Кодексе, ни в каких-либо других законодательных документах нет уточнения, что семья должна быть КРОВНОЙ. Поэтому, ни соблюдение прав человека, в общем, ни соблюдение прав ребенка, в частности, не предусматривают такую важную тему, как сохранение и укрепление кровной семьи.

Подробнее…

ВОСПИТАНИЕ МЕЖДУ ТРЕМЯ ГРУППАМИ ВЛИЯНИЯ: ШКОЛОЙ – РОДИТЕЛЯМИ – УЛИЦЕЙ.

Ни для кого не секрет, что с самого рождения человек  приспосабливается к своему окружению. В частности, он учится взаимодействовать с другими людьми, усваивает существующие социальные нормы и правила. Подробнее…