Депутату Государственной думы Федерального собрания Российской Федерации Ветлужских Андрею Леонидовичу.
Председателю комитета по культуре Государственной думы Ямпольской Елене Александровне.
Ответ Комитета ГД по вопросам семьи, женщин и детей
ПО СЕМЕЙНОМУ КОДЕКСУ, СЕМЬЕЙ, ПО СУТИ, УПРАВЛЯЕТ ГОСУДАРСТВО. ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ГОСУДАРСТВО ЭФФЕКТИВНЫМ УПРАВЛЯЮЩИМ, ЕСЛИ РАЗВОДОВ БОЛЬШЕ ЧЕМ БРАКОВ?
ДИНАСТИЧЕСКИЙ КОДЕКС БОЛЕЕ ТОЧНО ОПРЕДЕЛЯЕТ СМЫСЛ СЕМЬИ, ПОЭТОМУ РАБОЧУЮ ЧАСТЬ СЕМЕЙНОГО КОДЕКСА НУЖНО ВКЛЮЧИТЬ В НОВЫЙ — ДИНАСТИЧЕСКИЙ
НУЖЕН ЛИ ДИНАСТИЧЕСКИЙ КОДЕКС, ЧТОБЫ СМЕНИТЬ СЕМЕЙНЫЙ. ДИНАСТИЗМ ПРОВОЦИРУЕТ НЕРАВЕНСТВО И НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ.
РЕШИТ ЛИ ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ ЗАМЕНА СЕМЕЙНОГО КОДЕКСА ДИНАСТИЧЕСКИМ?
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. МОЖЕТ ЛИ ТЕКУЩЕЕ ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ БЫТЬ ОДНОРОДНЫМ И ДАТЬ ОДНОВРЕМЕННО РАЗНЫЕ ПРОФЕССИИ – ПРОКУРОРА, СЛЕДОВАТЕЛЯ, АДВОКАТА, СУДЬЮ, СПЕЦИАЛИСТА ЮСТИЦИИ — ОДНОВРЕМЕННО?

ОБНАЖЕНИЕ ФЕМИДЫ
- Введение в проблему
Критика текущего судопроизводства стало общим местом со стороны либеральной мысли как статья обвинения «системе», что принуждает нас перехватить инициативу и заменить огульность детальностью и методичностью анализа. Подробнее…
РАЗДЕЛЕНИЕ ФУНКЦИЙ ДЕПУТАТА И ЗАКОНОДАТЕЛЯ – ТОЛЬКО УДОРОЖАЕТ ВЛАСТЬ
ЛОМАТЬ – НЕ СТРОИТЬ. НЕВОЗМОЖНО ИЗМЕНИТЬ СОЗНАНИЕ МАСС – ПОЭТОМУ ПУСТЬ ВСЕ ОСТАЕТСЯ, КАК ЕСТЬ. СЛОМ ОПАСЕН.
«Если бы двери восприятия были очищены,
человек увидел бы вещи такими, как они есть…»
Уильям Блейк
Да, выражение «ломать – не строить» — общепризнанно. Но ломать – это менять, уничтожать, обострять и создавать конфликтные ситуации, а значит дестабилизировать общество. Поэтому ломка и слом опасны. Подробнее…
ДЕПУТАТ ДОЛЖЕН БЫТЬ ЛОББИСТОМ ИНТЕРЕСОВ ИЗБИРАТЕЛЕЙ, А НЕ ЗАКОНОДАТЕЛЕМ.

ЕСЛИ ДЕПУТАТ И ЗАКОНОДАТЕЛЬ – РАЗНЫЕ ПРОФЕССИИ, ТО И ВЫБОРНЫЕ ПРОЦЕДУРЫ ДОЛЖНЫ БЫТЬ РАЗНЫМИ

ПРЕДСЕДАТЕЛЮ ПРАВИТЕЛЬСТВА Д.А. МЕДВЕДЕВУ
ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СЛУЖБА: ЛИШНЯЯ СЛУЖБА – ЛИШНИЕ ЗАТРАТЫ. ДЕПУТАТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ ДЕЛО, ПРЕДМЕТ ЗА КОТОРЫЙ ОН ГОЛОСУЕТ
НЕ НУЖЕН ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ КОМИТЕТ, ПОТОМУ ЧТО ОН БУДЕТ ПОДАВЛЯТЬ СВОБОДУ СЛОВА И ФАКТИЧЕСКИ СВОРАЧИВАТЬ ПРАВО НА СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ.
Председателю Государственной Думы Володину Вячеславу Викторовичу.
КАК ОРГАНИЗОВАТЬ И РЕГУЛИРОВАТЬ КОНКУРЕНЦИЮ
1.
Организация конкуренции – вопрос важнейший. Но в Законе о защиты конкуренции этого нет. Что я имею в виду? Подробнее…
ВНЕ — КОНКУРЕНЦИИ.
НУЖНО ЛИ РАСПРОСТРАНЯТЬ КОНКУРЕНЦИЮ ВНУТРЬ ПРЕДПРИЯТИЯ. РИСКИ И ОПАСНОСТЬ ВНУТРЕННЕЙ КОНКУРЕНЦИИ НА ПРЕДПРИЯТИИ. КОНКУРЕНЦИЯ ПРОТИВ КОРПОРАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ.
Ответ Комитета ГД по образованию и науке
ПЕРМАНЕНТНАЯ СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ И ДОПОДГОТОВКИ ВМЕСТО ТЕКУЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ МОДЕЛИ
ЕСТЬ ЛИ БУДУЩЕЕ У ТЕКУЩЕГО «ЗАКОНА ОБ ОБРАЗОВАНИИ»? ИЛИ ЕГО ПРИДЁТСЯ ВКЛЮЧИТЬ В ДРУГОЙ ЗАКОН, ПОДЧЕРКИВАЮЩИЙ ЗАДАЧУ ОБРАЗОВАНИЯ – КАДРОВЫЙ КОДЕКС?
1.
Я начну с общего вопроса: может ли Закон касаться только части процесса, замыкая её, часть, в себе?
Эту проблему я конкретизирую на промере Закона об образовании. Подробнее…
ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ ИЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОДЕКС?
КАДРОВЫЙ ДЕФИЦИТ. ПОЧЕМУ? КТО БУДЕТ ГОТОВИТЬ КАДРЫ ДЛЯ МОЕЙ ФИРМЫ? ШИРЕ – КТО БУДЕТ ГОТОВИТЬ КАДРЫ ДЛЯ ПРОМЫШЛЕННОСТИ?
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
ВМЕСТО ЗАКОНА ОБ ОБРАЗОВАНИИ – КАДРОВЫЙ КОДЕКС?

Председателю Государственной Думы ВОЛОДИНУ Вячеславу Викторовичу
ПОВЫСИТЬ СТАТУС РУССКОГО ЯЗЫКА

КОМИТЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЫ. НАКЛАДКИ И ПЕРЕСЕЧЕНИЯ. ПОЧЕМУ НЕТ КЛЮЧЕВОГО КОМИТЕТА – УЗАКАНИВАЮЩЕГО ЭЛЕМЕНТЫ ЗАКОНОВ – ЯЗЫКОВЫЕ ФАКТЫ
